Ressources Pédagogiques

• Volet interactif
• Le droit international humanitaire en dix minutes
• Liens

Ressources

Ressources des enseignants

• The Art for Afghanistan (PDF, 3.7mb) (en anglais seulement)
• The DOLLAR A DAY (PDF, 7.8mb) campaign kit (en anglais seulement)
• Campus virtuel; une promotion de l’enseignement du droit international humanitaire : Le campus virtuel Explorons le droit humanitaire (EDH) est un centre de ressources en ligne et une communauté en ligne du Programme d’éducation EDH. Le campus virtuel a pour fonction d’aider les enseignants à initier les élèves du secondaire aux principes fondamentaux du droit humanitaire international. Une grande variété de ressources à l’intention des enseignants est disponible sur le site Web : modules d’apprentissage, ateliers, vidéos de formation, de même qu’un forum de discussion.
• Vaincre la peur : Au cours des dernières années, les jeunes Canadiens se sont montrés angoissés et inquiets par les guerres en Afghanistan et en Irak, et par le nombre grandissant d’incidents terroristes couverts par les médias. Les enseignants avaient l’impression qu’ils n’avaient pas les outils appropriés pour aborder ces sujets. Vaincre la peur est un programme flexible qui aide les jeunes âgés de 5 à 16 ans à se préparer adéquatement à affronter un sinistre et à faire face aux conséquences d’un acte terroriste ou d’un événement tragique susceptible de se produire au Canada ou ailleurs dans le monde.
• Leçons : Les enfants et la guerre : Vous trouverez ci‑dessous quatre activités conçues par nos collègues de la Croix‑Rouge britannique. Elles vous seront certainement utiles pour sensibiliser les jeunes à la situation critique dans laquelle se trouvent les enfants touchés par la guerre.
  Children in Conflict: Child Soldiers (PDF) [en anglais seulement] : Cette leçon s’adresse aux enfants. Elle comprend des renseignements, des images, des questions à débattre, un document à distribuer, des idées d’activités de vulgarisation et plus encore.
  Children in Conflict: Refugees or Internally-Displaced Persons (PDF) [en anglais seulement] : Cette leçon s’adresse aux adolescents. Elle fait ressortir les effets du déplacement sur les enfants, qu’il s’agisse d’enfants réfugiés (forcés de fuir à l’étranger) ou d’enfants déplacés à l’intérieur de leur pays (forcés de fuir ailleurs au pays). La leçon souligne les différences entre ces deux populations et permet de constater, du point de vue de l’enfant, à quoi peut ressembler la vie dans un camp de réfugiés. Vous pouvez télécharger une autre version de la leçon ici (en anglais seulement). Cette version couvre les mêmes sujets, mais elle propose un format différent et des questions et des activités plus difficiles.
  Children in Conflict: Child Soldiers, Landmines and Orphans (PDF) [en anglais seulement] : Cette leçon ressemble à celle de Children in Conflict: Child Soldiers qui se trouve plus haut. Cependant, elle s’adresse aux adolescents puisqu’elle couvre plus de sujets et qu’elle comprend une section détaillée sur les mines antipersonnel.
  Children in Conflict: Victim or Perpetrator? (PDF) [en anglais seulement] : Cette leçon est particulièrement intéressante pour les adolescents. Elle traite plus précisément de la notion de blâme. Qui doit‑on blâmer pour les crimes commis par les enfants soldats? Cette leçon comprend trois activités fondées sur des études de cas et des choix d’activités de vulgarisation.
• Boîte à outils des enseignants

Vidéos

• International Committee of the Red Cross (en anglais seulement)
• Types of Mines (en anglais seulement)
• Mines as Weapons of Terror (en anglais seulement)
• Mine Clearence Techniques  (en anglais seulement)
• Rehabilitation (en anglais seulement)
• Economic costs of landmine proliferation (en anglais seulement)
• Social Costs of Landmines (en anglais seulement)
• Impact on Relief Programs (en anglais seulement)

Ressources des jeunes

• Qu’est‑ce que le droit international humanitaire? : Une fiche de renseignements qui se distribue très bien durant les activités de financement ou les campagnes de sensibilisation. Cliquez et imprimez (en anglais seulement).
• Pourquoi les Canadiens devraient‑ils se préoccuper du droit international humanitaire? : Dix raisons pour lesquelles les Canadiens devraient connaître le droit international humanitaire et s’en préoccuper.
• UNHCR : Un jeux qui te fait éxperimenter la condition d'un réfugié
• Rendez‑vous au marché : Voici une activité d’une durée de dix minutes. Elle convient aux jeunes de tous âges. Bien qu’il ne s’agisse pas d’une simulation complète d’une communauté touchée par les mines, cette activité peut donner un aperçu des difficultés et des dangers que représentent les mines antipersonnel. 
• Le droit international humanitaire en dix minutes : Cet exercice, d’une durée de dix minutes, permet de montrer aux participants quelles sont les motivations des parties en conflit pour protéger les non‑combattants.

Économiseur d'écran 

• Téléchargez l'économiseur d'écran Même la guerre a des limites.

Journal de bord de délégués 

• Découvrez des délégués internationaux et leurs expériences en cours de mission à l'étranger.

9 septembre 2008/mise à jour le 20 juillet 2010